区属各校：
现将《越城区2014年学校年度工作考核方案》印发给你们，请认真贯彻执行。
绍兴市越城区教育局
2014年3月10日
越城区2014年学校年度工作考核方案
一、考核对象
区属初中、小学、幼儿园、成校、辅导站。
二、考核内容
（一）考核内容分基础工作、重点工作、发展工作、督学责任区督导评估、特色工作加分及责任追究六部分。辅导站、成校的年度工作考核方案详见附件一、附件二。
（二）基础工作（100分）。主要考核学校常规管理及办学基本要求的实现程度。考核细则详见附件三。
（三）重点工作（40分）。主要考核学校申报的必选重点工作和自选重点工作。
（四）发展工作（40分）。主要考核学校从自身实际出发，全面提升依法办学水平，进一步促进教育改革和发展方面的工作和成效。考核内容详见附件五。
（五）督学责任区督导评估（20分）。具体包括学校年度整体评定（10分）和随机督查（10分）。
（六）特色工作加分。详细加分认定标准见附件六。
（七）责任追究。具体内容详见附件七。
三、考核分组及评奖办法
（一）考核评定分为八个组别：城区中心小学组、城区完小组（含群贤小学、群英小学、育才小学）、初中组、乡镇中心小学组、城区直属幼儿园组、乡镇中心幼儿园组、成人文化技校组、幼教辅导站组。乡镇完小、镇内其它幼儿园的工作情况分别纳入该乡镇中心小学、镇中心幼儿园的考核计分。
（二）等级评定采用“达标+排名”制。每一组别按得分高低，按一定比例评定一、二、三等奖（其中一等奖占30%左右；学校前一年被评为一等奖，若当年再次列入一等奖，则不再占相关比例。各等次奖金额度由局办公会议研究决定）。每个等级的达标分值标准见下表：
乡镇 初中组 | 城区中心 小学组 | 乡镇中心 小学组 | 城区完小组 （含育才小学） | 直属幼 儿园组 | 乡镇中心 幼儿园组 | 成校组 | ||
一等奖 | 基础工作考核 | 98分及以上 | 98分及以上 | 98分及以上 | 98分及以上 | 96分及以上 | 96分及以上 | 98分以上 |
总分 | 230分及以上 | 230分及以上 | 230分及以上 | 220分及以上 | 215分及以上 | 215分及以上 | 110以上 | |
二等奖 | 基础工作考核 | 96分及以上 | 96分及以上 | 96分及以上 | 96分及以上 | 94分及以上 | 94分及以上 | 90分以上 |
总分 | 200分及以上 | 200分及以上 | 200分及以上 | 190分及以上 | 185分及以上 | 185分及以上 | 100分以上 | |
三等奖 | 基础工作考核 | 低于二等奖标准底限 | ||||||
总分 | ||||||||
不评奖 | 一票否决者 | |||||||
四、考核办法
考核采用学校自评、基础工作考核、特色工作加分认定、发展工作和重点工作考评等方式进行。在督导室协调下开展考核评定工作。
（一）基础工作考核。11月底，学校根据考核方案，对学校一年来的工作作出自评，并上交有关材料（包括工作总结、自评表）。由各职能科室组织实施基础工作考核。
（二）重点工作考评。具体内容详见附件四。
（三）发展工作考评。1.组织督学考核，重点考核发展要素选择、实施方案、实施过程、实施效果。（20分）2. 实行会议交流，分别由校长（园长）、局机关科室长、局领导评分。（20分）
（四）督学责任区督导评估。由各责任区督学根据督导情况赋分。
（五）特色工作加分认定。督导室会同有关科室进行特色工作加分认定。
（六）责任追究。具体内容详见附件七。
五、考核结果的使用
（一）考核结果与绩效工资考核奖挂钩。
（二）考核结果与评比先进集体及干部任用挂钩。
六、有关要求
（一）各校要认真领会年度考核工作的精神和要求，推动学校各项工作的有序、有力、有效开展。要坚持实事求是原则，工作目标设置要与全区教育事业发展有机结合起来，上报工作实绩做到真实、准确。
（二）各科室在平时要做好有关考核数据的收集、积累工作，为考核提供准确依据；考核结束后要及时向学校反馈考核情况，使学校认识存在的问题，明确改进的方向。
（三）各镇中心小学、镇中心幼儿园要对所辖完小、幼儿园制订相应的年度工作考核方案。
附件：1.幼教辅导站年度工作考核办法
2.成校年度工作考核办法
3.基础工作考核细则
4.学校年度重点工作考评办法
5.发展工作考核内容
6.学校特色工作加分认定标准
7.责任追究考核内容及办法
附件一：
幼教辅导站年度工作考核办法 | ||
考核要点 | 分值 | 考核细则 |
贯彻落实国家的有关法律、法规和政策，规范办园，起好示范带头作用。 | 10 | 有相关投诉扣1分。 |
认真执行上级部门下达的各项工作，确保片内幼托园所信息传递畅通、及时、无误。 | 15 | 信息传递一次不及时或有误扣1分。 |
健全片内幼托园所长例会制度，每学期不少于2次。 | 10 | 例会少一次扣2分。 |
做好片内民办幼托园所建档工作。指导片内民办幼托园所学前教育管理系统数据录入工作。 | 10 | 无片内相关档案扣5分，档案不齐或不规范扣1分。片内有幼儿园没有按规定时间上报的扣2分。 |
做好片内民办幼儿园办园水平年度评估、在职非公办幼儿教师专项补助等相关资料收集、汇总、初审工作。 | 15 | 不按时收集、汇总相关资料的扣2分。 |
指导片内民办幼托园所信息管理的统计工作。每学期开学第2周将片内民办幼托园所基本情况表的电子稿报学前办内网邮箱。 | 10 | 不按时上报幼托园所基本情况表的扣2分。 |
引导片内民办幼托园所做好安全卫生工作，每学期开学对片内幼托园所进行开学工作检查，检查情况及时上报区教育局。 | 10 | 不检查的全扣；不及时上报扣2分。 |
牵头做好片内民办幼儿园评优、评先工作。 | 10 | 评优、评先工作不公正、公平、有相关投诉的扣2分。 |
积极参与合作圈的教研等活动。组织开展形式多样的圈内专题教研活动，每学期不少于2次。 | 10 | 合作圈教研活动每少组织一次扣2分。 |
附件二： 成人文化技术学校年度工作考核办法 | |||||
考核要点 | 分 | 考核细则 | 自评分 | 考评分 | |
组织 领导 | 乡镇建立成人教育工作领导小组或社区教育工作委员会。领导小组或委员会每年组织会议不少于2次，专题研究成人（社区）教育工作。组织有文件、会议有记录。 | 2 | 未以政府形文成立领导小组或委员会的扣1分；会议记录每少一次扣0.5分。 |
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年初有乡镇政府发文的成人（社区）教育培训计划，上级下达的目标分解落实到位，并明确培训时间、地点、内容、对象、人数、培训单位及责任人，有月度计划表。 | 3 | 无计划扣3分；有计划无安排表扣1分，有计划但安排表未将上级下达的目标完全分解落实到位扣1分，培训时间、地点、内容、对象、人数、培训单位及责任人不明确扣1分。 |
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加强阵地建设，健全成教培训网络。 | 7 | 未落实专职人员的扣2分；校园未独立扣2分，校门醒目处未挂成校校牌和社区教育中心牌子的分别扣0.5分.培训组织和培训网络未制牌并悬挂上墙的分别扣1分，校园文化氛围视具体情况分别扣1分、0.5分。 |
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加强廉政建设，注重师德师风考核。 | 3 | 教师满意率低扣2分；师德师风投诉一起扣1分。 |
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成教经费专款专用，加强服务，多渠道筹措经费。 | 5 | 成教经费未有收支账的扣4分；创收不足2万元扣1分；创收不足1万元扣2分；看账册。 |
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各类 培训 | 积极开展社区居民、企业职工教育培训，各类培训人数完成上级下达的任务。 | 10 | 每次培训须有通知、计划、讲稿、名册等资料。资料不全扣3～1分。 |
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积极开展实用技术（双证制）培训，完成年初下达培训任务。 | 20 | 每次培训须有通知、计划、讲稿、名册等资料。资料不全扣3～1分。 |
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大力开展农村预备劳动力(创业)转移培训，完成年初下达的转移培训任务。 | 15 | 培训资料中须有培训通知、计划、名册、讲稿等。资料不全扣3～1分。 |
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成人文化技术学校年度工作考核办法 | |||||
考核要点 | 分 | 考核细则 | 自评分 | 考评分 | |
按要求开办学历班(学历班含跨年办)。 | 10 | 培训资料中须有培训通知、计划、名册、讲稿等。资料不全扣3～1分。 |
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积极实施现代农民教育工程，努力开展科教宣传活动。 | 5 | 有相关的宣传资料。 |
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常规工作 | 遵守工作纪律，建立考核制度，实行月考核。 | 4 | 少一月出勤记载扣0.25分；少一月考核扣0.25分。 |
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按时参加各项会议和活动，并及时贯彻落实有关要求。 | 4 | 迟到一次扣0.5分；无故缺席、代会一次分别扣1分；贯彻落实不到位的酌情扣分。 |
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及时准确上报月报、年报，各类材料.总结等，统计数据准确可靠。 | 4 | 报表和材料每迟报一次扣0.25分；一次数据不准确扣0.25分。 |
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按时按质完成全国职工教育统计工作。 | 4 | 抽样人数每低5%扣1分,每迟报一企业扣0.5分。 |
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积极配合市、局重大活动及中心工作等。 | 4 | 视配合情况分别给4分、3分、2分、1分。 |
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加分项目 | 创建成省、市示范基地或省示范成校。 | 4 | 市加2分，省级加4分，保持减半加分。 |
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年内开办学历班：提供市、区现场会。(学历班含跨年办) | 2 | 提供市、区现场会分别给2分、1分。 |
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创收奖励。 | 10 | 创收基础为2万元，每增收5万元加1分，10分封顶。 |
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开展特色培训，卓有成效。 | 2 | 培训后具有中级以上职称证书，每项加2分。 |
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申报农村教育综合改革实验项目或按时结题。 | 2 | 当年有市立项课题的加2分，综改课题按时结题加2分。 |
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附件三： |
考核内容 | 考核要点 | 考核细则 | 自评分 | 考评分 | 考核科室 | |
行政管理28 | 民主管理 | 制定学校发展规划、工作计划。办学理念、办学目标清晰。2分 | 1.无三年发展规划扣0.5分；2.无工作计划扣0.5分；3.办学理念不清晰扣0.5分；4.办学目标不清晰扣0.5分。 | 教育科 办公室 | ||
管理机构设置合理，职责明确，运转正常。2分 乡镇学校合理配置中心校与完小教师编制。1分 | 1.机构设置不合理扣0.5分；2.职责不明确扣0.5分；3.运转不正常扣1分；4、镇中心小学编制超过1：2的扣0.25-1分。 | 办公室 | ||||
重大问题能按规定程序决策，实施校长负责制、教职工聘任制、绩效工资制、教代会及校务公开制度，积极搭建社会、家长参与学校工作决策、评价的互动平台。5分 | 1.不实施校长负责制扣0.5分；2.不实施绩效工资制扣0.5分；3.不实施职工聘任制扣0.5分；4.教代会制度不健全扣0.5分；5.校务公开制度不健全扣1分；6.不按规定程序决策扣1分；7.不设家长委员会扣0.5分。8.无特殊情况编外请代课教师1人扣0.25分（幼儿园除外） | 办公室 | ||||
加强领导班子建设，班子团结协作，勤政廉洁，深入教学第一线。5分 | 1.班子成员在述职述廉中教师测评好评率低于95%扣0.25－2分；2.班子成员工作不协调造成工作失误扣1分；3.学校大局意识不强，校际协作不够，造成负面影响的扣1分；4.校级领导不按规定任课扣1分；5.校长每年听课不到30节扣0.5－1分。 | 办公室 | ||||
安全管理 | 安全工作制度健全，安全检查和防范工作落实。有重大灾害事故、食物中毒、发生传染病等公共事件的应急处置预案，开展安全教育，并每学期组织师生进行安全防范演练。5分 加强上下学期间校门口秩序管理，并落实考核要求。1分 | 1.制度不全扣1分；2.排查不到位每一次扣0.25分； 3.整改不及时每一次扣0.5分；4.人员不按要求落实扣0.5－１分； 5.台账不规范扣0.25－１分；6.发生责任事故每一起扣1分； 7.无安全预案扣0.5分；8.不组织安全演练扣0.5分。9.校门口秩序被局通报扣0.25-0.5分；在相关部门检查中受到批评扣0.25-0.5分。 | 教育科 | |||
教育均衡 | 保障校内家庭经济困难学生、残疾儿童少年、外来民工子女完成义务教育，缀学率为零。1分 | 1.未按规定做好帮困助学工作或出现较大差错每次扣0.25分； 2.辍学1人扣0.5分。 | 教育科 | |||
关心帮助学习有困难、心理有障碍、道德行为有偏差等学生健康成长。1分 | 每查实一起因学习有困难、心理有障碍、道德行为有偏差等学生受到校方不公正待遇的扣0.5分。 | 教育科 | ||||
信访工作 | 信访工作有力，责任落实，认真办结各类信访件，无不满意投诉。1.5分 | 1.投诉后答复不满意再次投诉每次扣0.25分； 2.未按要求承办好市长公开电话交办件和其他教育信访工作每件扣0.25分。 | 办公室 | |||
档案管理 | 学校各类档案、业务资料齐全，管理科学。1.5分 | 1.未专人负责扣0.5分;2.场地不规范扣0.5分； 3.资料不规范扣0.２5－1分。 | 办公室 | |||
组织工作 | 党组织、学校行政、计划生育、老干部、工青妇、关工委及行风建设、教育教学管理等规章制度落实，计划完善。2分 | 未做到的每项扣0.5分。 | 办公室 社教办 | |||
师资管理23 | 队伍建设 | 有师德工作计划与考核制度，师德建设措施落实，效果好。8分 | 1.无师德计划扣1分；2.无考核制度扣1分；3.每年无主题活动扣1分；4.不积极参加上级组织的相关活动扣1分；5.教师受党纪政纪处分每人次扣1分；6.师德师风家长满意度低于95%以下扣0.25－２分；7.师德师风有效投诉、举报每次扣0.5－１分。 | 办公室 | ||
重视中青年教师培养工作，建立较为健全的各类骨干教师和班主任的培训、使用、考核、奖励等制度。4分 | 1.中青年教师培养计划落实不力或成效不明显扣0.25-2分； 2.班主任队伍培养措施不力扣0.25-2分。 | 办公室 | ||||
重视区级及以上优质课、教案设计、论文等各类业务比赛，成绩显著。8分 | 1.积极参加区级“三项评优”活动，成绩显著；2.加强教科研工作，有相关的区级课题；3.扎实开展校本岗位研修工作有成效； 4. 计分方法：按8、7.8、7.7三个等级计分，每个等级的数量不超过被考核组学校个数的三分之一。（教研室） 5. 区级及以上优质课、教案设计、论文等各类比赛中（由教育行政部门主办；幼儿比赛成绩减半计算）总分与该园专任教师之比成绩列后三名者扣0.25分。6.区级及以上教研活动承办少于2次者扣0.25分，全年未进行承办者扣1分。（学前办） | 教研室 学前办 | ||||
按照《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》有序组织、参加教师专业发展培训。3分 | 1.教师自主选课后实际参训率（教师实际参训人数与选课后应参训人数之比）在92%以下的扣0.25分，90%以下的扣0.5分，85%以下的扣1分； 2.全面实施教师专业发展培训制度，积极开展教师培训工作。学校教师年人均完成培训学时在72学时以下的扣1分； 3.按要求组织教师参加国家、省级培训。实际参训率在98%以下的扣0.25分，在95%以下的扣0.5分，在90%以下的扣1分。 | 进修学校 | ||||
教育教学管理36 | 课程管理 | 按课程计划开足开齐各类课程。2分 | 1.课程设置有“小学化”倾向者扣0.25分；2.未按一日活动安排执行者扣0.25分；3.无区角环境创设者扣0.25分；4.区域活动每天不进行者扣0.25分。（学前办） 5.不按计划开设课程每一次扣0.25分。（教育科） | 教育科 学前办 | ||
减轻过重课业负担有措施，有成效。托管工作管理落实规范，管理到位。4分 | 1.没有严格执行省市区减负规定，办学行为不规范，查实一例扣0.5分,查实两起以上扣2分；2.变相为学生代购教辅资料，要求学生集中购买指定教辅资料扣1－２分。 2. 托管工作落实不规范扣0.5分，管理不到位扣0.5—1分。 | 教育科 | ||||
德育 | 德育机构健全，形成学校、家庭、社会相互配合的学生思想道德教育网络，有计划组织学生开展主题性社会实践活动；落实中小学生《守则》《规范》有措施。5.5分 | 1.无学校德育教育管理机构网络扣0.25分；2.未开展主题性社会实践活动扣1分；3.在督查中发现并查实有学生违反中小学生《守则》《规范》的，每一个扣0.25分；4.未按计划开设德育课程扣1分；5.无故不参加教育局组织的各类德育教育活动扣0.25分。 | 教育科 | |||
体育 | 推进课外文体活动工程；组织大课间活动，保证学生每天1小时体育活动时间；有1-2支业余体育运动队，并积极参加上级组织的相关比赛；每学年举行一次全校性运动会；体育教师专职率高。5.5分 | 1.不按计划开设体育课或者一个班级体育课分别由2个老师担任，扣0.25分； 2.大课间组织及学生每天1小时时间保证不到位，扣0.25分； 3.学生体质健康标准测试数据上报不成功，扣0.25分，合格率不达标扣0.25分； 4.必须参赛项目，不参加1项，扣0.25分，其中小学中心校（少儿艺校、秀水小学除外），田径、国际象棋比赛成绩在乙级队扣0.25分，在乙级队后2名的扣0.25分。其余学校田径、国际象棋比赛成绩在乙级队后2名的扣0.25分；中学在区中学组比赛成绩排名后2名的，扣0.25分； 5.全校兼职教师所任体育课时数（每周14节以下含14节）超过体育总课时数20%，扣0.25分，每超过10%，再扣0.05分。 | 督导室 | |||
美育 | 按要求开展艺术教育；文艺活动形式多样，积极开展少儿艺术团培训。5分 | 1.不按计划开设艺术课或者一个班级音乐或美术课分别由2个及以上的老师担任，扣0.25分； 2.全校兼职教师所任音乐课时数（每周14节以下含14节）超过艺术总课时数20%，扣0.25分，每超过10%，再扣0.05分； 3..组建少儿艺术分团，少儿艺术团本年度考核不合格者扣0.25分；4.无故不参加教育局组织的各类艺术活动每次扣0.5分。5.全年未组织过文艺活动者扣2分。 | 教育科 | |||
综合能力培养 | 按要求开展综合实践活动。1.5分 | 1.不按规定开设综合实践课程扣0.5分； 2.不配专（兼职）综合实课程践教师扣0.5分； 3.不开展综合实践活动扣0.5分。 | 教育科 | |||
卫生与健康 | 认真落实《学校卫生工作条例》、《浙江省托儿所幼儿园卫生保健管理办法实施细则》、《浙江省托幼机构卫生保健制度》，学校环境卫生、饮食卫生、医务室（保健室）等工作制度健全，执行情况好，创新食堂管理，经常邀请家长品尝伙食，并按要求进行信息公示，饭菜质量家长满意率高于70%；按规定组织学生健康体检，并建有健康档案；近视新发病率控制在指定范围内；有心理健康咨询室，定期向学生开放。5分 | 1. 无专职保健医生者扣0.25分；2. 医务室、保健室不规范扣0.25－1分；3. 餐具、玩具抽检不合格扣0.25－１分。(教育科) 4.饭菜质量家长满意率低于50%，扣1分，低于60%扣0.5分，低于70%扣0.25分。5.经家长投诉，中小学、幼儿园食堂当月食品开支少于总收入70%、85%扣0.25分，少于65%、80%扣0.5分，少于60%、75%扣1分。6.食堂财务、购菜情况未公示，每查到一次扣0.25分。7 .食品采购不规范扣0.25－１分；（财基科） 8.传染病防控方面出现大范围疫情（如流感时期1个园所内出现2班以上每班超过10人被感染者）扣0.25分；有保育员超过55周岁（乡镇放宽到58周岁）现象者扣0.25分。9.儿童每年健康检查率不到100﹪的扣0.25－１分。（学前办） | 教育科 财基科 学前办 | |||
社区教育 | 积极参与社区教育。3.5分 | 1.建立社区教育工作领导小组，落实专人具体负责，工作有计划、有总结、有措施。（1分）2.建立社区教育联络员、家长志愿者服务团等教育队伍，社区联络员工作扎实，成效明显。（1分）3.学校与社区（村）联系密切，共同开展青少年社区（社会）实践活动，加强社区（村）未成年人教育，做到有计划、有活动、有记录、有总结，学生参与率高。（1分）4. 充分利用各类新闻媒体，采取多种形式，加强对社区教育工作的宣传，每月至少在《越城社区教育网》发表2则信息。（0.5分）（社教办） 5.社区早教基地工作有计划、有总结、有措施、有特色。（2分）6.社区早教基地工作年度评估合格者。（1分）7.有社区早教工作短信推送者。（0.5分）（学前办） | 社教办 学前办 | |||
学籍管理 | 严格执行招生有关政策，注意控制班额；按规定办理学生入学、休学、转学和复学等手续。按要求用好“电子学籍管理系统”。4分 | 1.招生不按规定每一起扣0.25分；2.不按规定办理相关手续每一起扣0.25分；3.学籍系统不及时更新每次扣0.25分。 | 教育科 | |||
后勤管理13 | 资产管理 | 无不规范收费现象；财务制度落实，局下拨专款无挪用现象，经费严格按预算执行。6分 | 1.违规收费，每查到一次扣１分。2.财务制度不落实，收支不符合要求，出现违规操作情况扣0.5－２分。3.挪用局下拨专项经费现象每次扣0.5分。4.违反财经纪律，资产管理不到位，存在账实不符，缺少严重的，扣0.5-1分。5.克扣学生伙食，在食堂发福利、报销食堂外发票扣0.5-1分。6.食堂无等级扣1分。 | 财基科 | ||
大宗物品采购、大型维修按规定执行；校产管理制度完善，执行规范，做到账物、账账相符。4分 | 1.校产管理无制度扣１分。2.账物不符，每查到一次扣0.25分。3.账账不符，每查到一次扣0.25分。4.大宗物品采购、大型维修不按规定执行的扣1分，中标无公示的扣0.5分。5.决算价超过招标价的扣0.25分，超过10%的扣0.5分，超过20%的扣1分。 | 财基科 | ||||
校园整洁、整齐、美观。1分 | 校园不整洁、整齐、美观扣0.25－1分。 | 财基科 | ||||
装备管理 | 有教学设备、图书资料等装备计划，装备工作落实，使用效益高。2分 | 1.各类信息技术有关的活动获奖情况(按获奖情况酌情扣分0.25-1分)； 2.实验教育、信息技术教育等各项活动组织不力每次扣０.25分； 3.图书、实验室管理不达标扣0.25－１分； 4.不按照教育部门规定执行实验教学每次扣0.25分； 5.图书馆建设、实验室建设不达标扣0.5分，图书出借率低扣0.5分。 | 教研室 | |||
注：一栏内考核细则扣分总和不超过本栏考核要点分数。
附件四：
学校年度重点工作考评办法
一、学校年度重点工作的确定：
学校年度重点工作分必选和自选两部分。年度重点工作由教育局确定下达给相关学校。
必选项目由教育局根据全区年度中心工作确定；自选项目由各校结合自身实际，在教育局下发的《学校年度重点工作目录》中选择三项，并经教育局同意后，作为接受年度考评的学校重点工作。
二、必选项目考核方法：
学校必选的重点工作，由教育局直接考评。
考核办法（一）：按“完成，完成不好”二个等级进行评价：完成，得满分；完成不好，不得分。如在评比活动中获优，另加5分。
考核办法（二）：采用加分、扣分制，具体办法根据工作内容确定。
三、自选项目考核方法：
学校自选的三项年度重点工作，采用教师评价、学校互评、教育局评价的方式进行。由教师、校长（园长）、教育局人员在听取各校的重点工作完成情况介绍后，按要求作出自由评价，局机关人员、校级领导、教师打分得分比例为5：3：2。
附件五：
发展工作考核内容
说明：学校自主选择4个发展要素。选择时在同一个二级指标中至多选择一个发展要素。
考核内容 | 发展要素 | |
科 学 发 展 目 标 | 一、 学校发展规划及建设措施 | 1.全面贯彻国家教育方针，模范执行教育法规和有关的方针政策，扎实推进素质教育，确立现代教育办学理念。 |
2.学校发展目标符合国家教育方针和推进素质教育的要求，体现以人为本的核心价值观，体现现代教育思想与学校文化特色，重点突出，具有进取精神；近期目标、中长期目标明确，针对性强，体现学校阶段性、可持续性发展。学校发展规划得到教职工、学生、社会广泛认可。 | ||
3.建立或完善学校发展、教师发展、学生发展，科学、合理、具有可操作性的自我评价和自我发展的内在机制，形成现代学校管理特色。 | ||
4.学校运转高效有序、充满活力；学校各类资源配置合理，管理优化。 | ||
5.周期性地开展学校综合自评，建立不断自我反思、自我完善、自我发展的内在机制。 | ||
6.逐步完善校园信息化环境建设；不断推进信息技术在学校管理、教学过程、教育科研、校园文化建设中的应用；全面提升学校信息化水平，提高办学质量。 | ||
二、 队伍建设 | 1.领导班子民主务实，开拓创新，了解并能运用现代学校管理方法和手段；具有人格魅力；具有较强的协调决策能力，善于研究解决新问题。 | |
2. 建立和完善教师素质发展校本评价体系；根据不同层次教师专业发展需求制定校本培养计划；促进教师主动学习、研究和反思，不断提高教育教学水平和能力；重视并加强教师继续教育和现代教育技术培训。 | ||
3. 完善教师聘任、聘用和评价考核制度，促进教师职业道德和专业水平提高。 | ||
质 量 提 升 | 三、 德育工作 | 1.重视德育队伍建设，注重德育目标与途径的针对性、实效性。 |
2.构建切合学生实际，分层递进的德育目标体系和内容序列，提高德育的实效性；发挥学生主体作用，建立培养学生自我管理、自我教育的工作机制。 | ||
3.形成具有校本特色的学生素质发展评价体系和学生成长记录机制。 | ||
4.在全面开展德育工作的基础上，形成学校德育特色。 | ||
发展工作考核内容
考核内容 | 发展要素 | |
目 标 | 四、 教学 工作 | 1.教学改革目标清晰，校本教、研、训氛围浓厚，品牌学科不断呈现。 |
2.教师积极更新教学理念，转变教学行为方式，指导学生学会学习，切实提高教学有效性，课堂教学水平持续攀升。 | ||
3. 建立促进学生自主发展的评价制度，开发学生学习潜能，尊重学生差异，满足不同学生学习需求。 | ||
4.建立课程开发与教学的资源库，实现教育资源共享。 | ||
5.建立教与学两方面的自主监控网络，监控手段合理、多样，信息反馈及时。 | ||
五、 教育 科研 | 1.课题研究立足于解决学校教育教学、管理等实际问题。 | |
2.课题管理规范、有序，教师参与面广，形成教科研骨干队伍。 | ||
3.课题研究成果及时应用于学校教育教学工作实际，切实推进学校发展。 | ||
六、 学校 课程 | 1.课程内容富有时代气息，课程设置符合课程改革精神，提供学生自主选择的内容和探究的空间，满足学生个性发展的需要。 | |
2.结合学校实际，积极开发校本特色的课程体系。 | ||
3.不断完善学校课程管理制度，逐步形成学校特色课程与特色项目。 | ||
七、 学生 发展 | 1.面向全体，教学质量全面提升，学生各科学习均衡发展，学业水平不断提高，学科质量明显高于区平均水平。 | |
2.善于实践，在“减负增效”上积累具有推广价值的经验。 | ||
3.结对帮扶薄弱学校，起好示范带动作用。 | ||
4.积极接纳流动人口子女入学，公平对待，实效明显。 | ||
特 色 培 育 目 标 | 八、 开放 办学 | 1.学校资源向社会开放，校园体育设施向社会有序开放，并做好相应的安全管理工作，受到社会好评。建立学生参与社区服务和社区建设的有效制度。 |
2.不断完善以学校为主体，学校、家庭、社区相结合的教育网络。 | ||
3.建立社区参与学校管理的工作机制，社区对学校发展的评价机制。建立学生家长参与监督评价学校发展的制度。 | ||
九、 办学特色 | 1.创建与学校发展相适应的具有个性特征的办学特色。 | |
2.特色办学渗透于教育教学的各个环节之中，形成较为完善的支撑保障机制。 | ||
3.特色成果普遍涌现，在区域内知名度显著提升。 | ||
文 化 建 设 目 标 | 十、 校园文化 | 1.校风、教风、学风蓬勃向上，积极进取，注重学习型组织建设，形成宽松和谐的人文环境。 |
2.学校文化活动丰富多样，品位高雅，参与面广。 | ||
3.从学校实际出发，建设富有特色的校园文化。 | ||
十一、办学条件 | 1. 在现有基础上，通过开源节流，不断优化育人环境，改善办学条件。 | |
2.适应教育发展的需求，合理增添教育设施设备，使用效率高。 | ||
附件六：
学校特色工作加分认定标准（以年度为单位）
序号 | 加分内容 | 加分上限 |
一 | 创建成功市级及以上的文明单位（学校）、现代教育技术实验学校、示范学校（省一级幼儿园）、特色学校、绿色学校的有关学校（幼儿园），分别按全国、省、市给予20分、15分、10分，复查成功减半计分。所在乡镇创建成功市教育优质均衡示范乡镇的有关镇级学校，给予10分。此前已创建成功又没有复查规定而保持的相应荣誉，分别按全国、省、市给予5分、3分、2分。（由教育科牵头负责） | 20分 |
二 | 学校（幼儿园）、教师立项教科研课题成果获奖的，分别按全国、省、市给予6分、5分、4分。（由教研室牵头负责） | 20分 |
三 | 学生（幼儿）获经省教育厅审定的全国及省级各类竞赛奖，分别按奖次给予6分、5分。获由市教育局组织的竞赛奖（不含征文及与其他系统联合组织的竞赛），分别按奖次给予4分的加分。（由教育科牵头负责） 注：省教育厅审定的全国级、省级竞赛项目如下—— 1. 浙江省中小学电脑制作比赛（组织单位：省教育厅基教处、省电教馆、省教育厅教研室）； 2. 全国中小学劳技教育创新作品邀请赛（组织单位：省教科院）； 3. 浙江省青少年科技创新大赛（组织单位：省科协、省教育厅、省科技厅、团省委）； 4. 浙江省青少年无线电竞赛（组织单位：省体育局、省教育厅、省科协、省妇联）； 5. 浙江省青少年信息学（计算机）竞赛（组织单位：省科协、省教育厅）。 | 30分 |
四 | 在大型艺术、体育等活动中获团体奖的，分别以奖次为单位按全国、省、市给予8分、6分、4分。 （在省教育厅、市教育局组织的中小学生艺术节比赛中团队获奖，分别按奖次给予6分、4分，单人获奖减半计分。） 注：文艺类比赛以节目为单位加分。（由教育科、督导室牵头负责） | 20分 |
五 | 凡以“绍兴市（越城区）××学校”的名义，在《中国教育报》《教育信息报》《绍兴教育》《绍兴日报》《绍兴晚报》《天天商报》《今日越城》《越城信息》等媒体累计正面报道学校工作（不含教育局组织的专版及师生发表的论文及习作等）6次以上的学校，按超过篇数给予每篇0.5分（其中《中国教育报》、《教育信息报》上发表的篇数每篇再各加4分、2分）。（由办公室牵头负责） | 10分 |
六 | 其它工作成绩突出的，经局办公会议讨论决定，酌情加分。 （创建A级食堂的加3分，以前创建的将减半加分。） | 5分 |
附件七:
责任追究考核内容及办法
一、一票否决
学校年度发生下列事件之一，学校工作考核不评奖。
1．发生重大安全责任事故，造成学校财产损失10万元以上或重大社会影响。
2．师生违规、违法给学校造成负面影响，新闻媒介曝光或是领导批示。学校负有责任的师生伤害事故和侵权事项。师生中有违法犯罪，并受到刑事处分的。
3．违反计划生育政策。
4．学校在党风廉政建设及行风建设中出现重大违规事件。
5．学校在平安越城、文明城市等全区性检查验收工作中出现影响大局性的过失情况。
6.有明显的弄虚作假行为并影响督导评估结果的。
二、降等处理
1．在市行风评议中，如果某一区域（分越城区、高新区、袍江新区三大区域）对教育的满意率在全市排位末七位，则该区域内的学校（幼儿园），其年终考核结果在原来考核等次的基础上下降一个等次，已为三等奖的不再降等次。
2. 在群众满意度测评中，校纪校风、教育质量、师德师风、廉洁从教四项指标，某项指标的满意度低于全区平均满意度13个百分点的学校（末位学校除外）扣10分，其中排名在末位的学校，其年终考核结果在原来考核等次的基础上下降一个等次，已为三等奖的不再降等次。但如果排名末位学校的满意度与全区平均满意度相差在13个百分点以内的，只扣分不降等。
3．严格执行《进一步规范学校临时教学人员聘用工作的意见》，积极稳妥做好临时聘用教学人员清退、转岗工作。不按意见执行或2014年底前尚有一年以上代课教师（退休教师除外）的公办中小学，其年终考核结果在原来考核等次的基础上下降一个等次，已为三等奖的不再降等次。
4. 严格执行教育预算，合理安排公用经费开支，确保当年收支平衡，年度执行亏损，其年终考核结果在原来考核等次的基础上下降一个等次，已为三等奖的不再降等次。
三、检查扣分
在区教育局等统一组织的专项检查中，由于学校工作不力而受到通报批评的，酌情扣分。